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/_”PENSAR-MEDITAR Y RECAPACITAR—, sobre la dignidad humana”.

/_”No basta confiar en el sentido común—, es un juicio sin ninguna reflexión—, sobre las capacidades intelectuales del hombre>`social <se encuentra en una encrucijada donde el sentido común__^estructurado pretende ser un reflexión/Reflejo de futuro\`. -Se encuadra la ética/Paciencia de la educación del pragmatismo y de la corriente `el conjunto de la vida`~’el significado-sentido`de formar la subjetividad -Y- una revolución\Científica-técnica no hace incrementar la complejidad en los procesos-de-relación social de especie en un ciclo___`de proceso /entendido esto>< como la reflexión de proceso y sistematización acerca de los métodos y técnicas de investigación—, con una reflexión crítica de la Psicología Social de Orientación-|la desigualdad humana|-Miseria/social- ^Antropología de la pobreza^/y la creatividad en tal sentido hace referencia fundamentalmente la imaginación-capacidad-mental de los individuos <que bajo el estímulo/Recurso capacidades que complementan<<“la responsabildad social en base>>- plural de interconexión subjetiva”—, como una dimensión posible del sentido común-o- tener objetivos de equipo: `~deben existir metas e intereses en común>__`que sean ideologías del sentido ético`~\El suelo del sentido común no es una técnica legislativa sino /la capacidad de reflexión sobre preguntas como|Porqué basada en la común situación/Organización—,’pobreza y retraso- estar en el mundo por el mundo`[levanta el vuelto de la reflexión/Revisión/revolución—, a el pensamiento y un Marco común\Acordado”.

Nic Celón Ima/Adobe